者，就是要成为连接作曲家和听众的桥梁！所以，我今天想为大家分享我关于钢琴与感情的体验。”

    ……

    朗朗不仅有超高的演奏技巧，同时还有极高的情商和授课技巧，他将钢琴融入课堂，不时地用一两段美妙的音符融入到课堂里，连不懂音乐的乔丹也听的津津有味。

    每个大师肯定都有他们独到的优点。单从打动观众这一点上来说，朗朗绝对是钢琴家里的翘楚。有的钢琴家严格地探索曲谱，试图探寻作曲家可能的思想感情，这与朗朗是不同的两种表达方式。

    朗朗的特点在于自由节奏上的发挥，或许不是作曲者自己的表达，但一定是融入了朗朗自己的感情和理解。有的人因此诟病朗朗不尊重原作，但不可否认的是，正因为他丰富的情感表达，甚至能让五六岁地孩童都耐心安静地听完——这是很难发生在阳春白雪的古典音乐会上的一幕。

    这节课，不同的人听有不同的感受。

    对于乔丹和管甜这样的普通学生来说，是一节趣味横生的音乐鉴赏课。他们了解到了许多古典音乐的知识，也对音乐会有了一个直观的认识，古典音乐似乎也没有那么遥远高筑。

    而对于朱迪这样水平还算不错的学生来说，朗朗的话给了他们许多启发，但总觉得云里雾里……毕竟大师离他们太远了，就像站在峰顶的人说云海日出很漂亮，而在山坡半腰的人只能抬头望着云遮住了阳光。

    但对于江超这个层次的人来说又不同了。

  

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