的最后一排从左往右就是，佳玉，月明，宜宇，尚可。
    他俩居然挑的位置和之前在六年级三班时没有任何区别。
    宜宇向前走去的时候，白夜明就可以直接看到在教室另一个角落里的尚可了，两个人眼神都是从宜宇的背影中收回，然后对视了一眼。
    出乎白夜明意料的，尚可居然善意地对他点了点头，颇有一种英雄惜英雄的即视感。
    上台的四个人经历了短暂的自我介绍，白夜明就明白了他们为什么会上台，彼此之间好像还都认识的样子。
    原来他们就是班长专业户，之前在蒙学三个班级里的班长以及一班的副班长，正好四个人，都凑到了这个班里。
    每个人都有些6年丰富的担当班长的经验，今日要在此处一决雌雄。
    陆平居然使用了每个人匿名写选票，然后在黑板上当众唱票的方式来公布答案。白夜明发现这样一来大家的情绪都被调动起来了。
    但是白夜明心里想的还是你跟这儿糊弄谁呢？不就是通过增加繁琐的仪式感来衬托出班长权威的合理性，同时让班长这种小孩子对比感激涕零。
    幼稚。
    白夜明自己觉得是看透了这种教育方式的本质。
    诚然，他可以让当上班长的孩子获得信心和锻炼的机会，也会让那些没有选上的孩子产生继续努力的动力。
    但是不能否认的是，这是一种纯粹的人为的教育不公平。
    因为在这个位置上的孩子，会获得更多的锻炼，迎

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