睁开双眼的那一瞬间，白夜明就觉得设定上似乎有些什么不对。他紧忙又把自己的眼睛闭了起来，脑海中只有一个念头：家里的天花板，我怎么记得是白色的啊？
    …
    对于伴着千禧年正式步入学生生涯的这一代人而言，童年无疑是幸福的。幸福的来源是他们在童年和青少年时代可以接触得到有趣而又益智的电子游戏。同时彼时的硬件设备还不足以产生太过于致命的吸引力从而使得他们的持有者在学生时代就变得过于玩物丧志。这种微妙的平衡造就了一批有趣的少年。白夜明就是其中一个很好的例子。
    从最初小学开始玩的GBA，再到中学时期的PSP、PS2、NDS，直至大学时摆在宿舍里的PS4和wiiU。白夜明从色彩斑斓的游戏中获得了自己智力和艺术的启蒙。而他将这份中人之姿的智力与感性最大限度进行压榨运用，来处理自己日益膨胀的精神文化需求和来自父母老师对于成绩不断提高的要求这两者之间难以调和的矛盾。并在长达12年的不懈努力之下，凑凑活活的，在高考考上了身后十几道目光之间互相试探交换的底线：一所985211。
    在白夜明就读这所名字很长的大学中，有许多人觉得白夜明不懂得珍惜自己的大学时光，认为他将太多的时间用于社团活动和打游戏还有处对象上，包括他的舍友，同学，辅导员，女朋友在内。然而7年过去，令人瞠目结舌的是，在自己专业领域学的一塌糊涂的白夜明居然还留在这所学校里并开始了自己的博士生学习生

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