可以再给他看看。甚至他还问要不要帮杨哲给其他老师打招呼请假。

    就这样，杨哲开始了每天去电子信息学院听课的日子。

    他几乎就是随机听课，想听哪门就去哪堂课上听。

    因为本身不是电院的学生，他还可以择优听课，看哪个老师讲得好就多听听，时不时还能提问。

    从信号与系统，到编码理论，再到通信原理，线性代数，高等数学，概率论与数理统计，计算机硬件基础、软件基础，等等，杨哲一口气逛了一个遍。

    一天听课的时候，杨哲再次接收到了罐子流出的信息。

    网络是一个很特殊的方向，他预感到，如果继续往“网络”这个方向研究下去，很可能会导致罐子再次缺损。

    这个预感，不但没有让他吃惊，反倒让他狂喜。

    这说明，这个方向是正确的！

    为了接收电磁波，为了让罐子拥有联网功能，显然不能依靠杨哲本人的能力。

    他本来就打算创造一个新设备。

    罐子每次的碎裂，都是一项重要功能的剥离，并且可以创造一个新物品。

    下一个物品，他已经定好了，就是网络连接设备！

    3月30日，他把第二份论文提交给了罗锐与张昭全。

    之前写论文的时候，留下了不少所谓的“边角料”，就是有研究但没写进去的部分，正好这次废物利用，很顺利就完成了第二篇。

    张昭全很满意，

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>