吴霦再进七中，熟悉的教学楼和走廊，让他此刻的脑海被遥远的回忆充斥，可那些记忆越深刻，梁桔那日所说的话便越清晰。

    将他拉回现实的是秦铭的喊声，站在班级后门冲他招手：“舅舅。”

    吴霦走过来才发现，秦铭在班里的座位和他上学那会一模一样，一个人坐最后。

    吴霦坐下后，学生们都四分五裂打散，走廊一个人影也瞧不见，只有各班主任讲ppt的声音忽远忽近传来。

    吴霦翻着秦铭桌上的书随便瞧了瞧，比他上学那会的书面还要干净。又从抽屉找到他上学期的期末试卷，一张张翻过，不禁皱着眉不敢相信，心里觉得秦铭还是过得太松懈。

    吴霦如秦铭所想那样，坐半小时就坐不住了，一点没有他做设计时的专注。所以班主任解答家长疑问时，吴霦从后门出去透了会气，熟门熟路到后走廊点了根烟，背靠在栏杆上眺望经久不见的校园。

    梁桔这会刚和英语组教师定完考题，从会议室出来后，梁桔和同行的几个教师一道回去，刚上到叁楼，班主任突然给她来了电话，请她到班上答疑。

    梁桔遂转身下楼，抱着笔记本从前走廊去了班上。

    班主任把位置让给梁桔，退到一边看她连上电脑后，打开了一份学生成绩趋势图表。

    梁桔将他们的每次考试都做成记录，能够清晰在图中看出每一位学生的进步与退步，是否稳定，或存在波动，给与了家长全方位的了解。

    其

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