友即将调任，那人是一名文武宗师，在一次宴席上，古校长承诺要写一首送别诗践行文武宗师。

    这件事本身没问题，问题就出在，古明阳并不是文师，而是武宗师。

    也就是说，古明阳不擅长作诗，才气不够。

    两件事莫名联系到一起。

    林幼音不可避免的产生一个想法。

    考验是假——

    古校长，不会是想骗我的诗词吧？

    不可能，古校长怎么说也是二品宗师，骗他们的诗词，不能够啊。

    换个方向思考，他们作出的诗词，那位文武宗师也不一定看得上眼。

    林幼音甩开乱糟糟的想法，时间已经过去几分钟了，连忙沉心静气，才气鼓荡，引动思绪。

    气海中，才气勾勒一副送别图，

    千言万语，涌上心头。

    此时无声胜有声。

    时间一分一秒的过去，林幼音和卓凡都没着急动笔。

    文师作诗词，尤其是这种情景、思念为主的送别诗词，最关键的是能处于融于离别情绪中。

    大约十分钟后，卓凡率先动笔。

    卓凡运转元气，凝结笔上，形成强烈的气旋，开始落笔。

    他要写的，是一首古诗。

    不多时，一首古诗便赫然纸上，一气呵成。

    诗成，元气余绕，久久不散。

    “诗成了？”古明阳还没看到诗，便从那纸张表面环绕的元

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