很多。

    当然了，这是元嘉以自己的角度上来看的，客观来讲，考生四号虽然不算出彩，但也中规中矩，毕竟大部分的大学讲师都是这样的，他讲他的，学生听学生的，互不干扰，铃响人散。

    下课铃响起，考生四号的课还没讲完，正犹豫着要不要拖堂呢，陈主任已经示意考试结束了。

    考生四号有些丧气，他确实没把学生互动这块做好，而且面对学生刁难、或者提问的时候，处理也显得太过生涩，包括一些细节处理也十分不到位，因为语速问题，那个评议老师已经打断他两次了。

    学霸们最大的优点，便是反思能力很强，下台之后，考生四号自己都找出来自己不少问题了，只可惜，机会只有一次，他有些后悔先上台了。

    正当他准备收拾东西离开的时候，陈主任叫住他：“要是没啥事的话，可以留下来一起听听，你也当学生，毕竟你是先发嘛，可以给一号提问。”

    讲台上正在准备投影设备的元嘉嘴角抽了抽，心道陈老头你还真是大公无私啊！

    考生四号欣然留下，当老师不在行，当学生那可就拿手了。

    谁没遇到过差老师？做的ppt五颜六色，版式混乱，讲话东一榔头、西一棒槌，没有重点，没有论点，没有分析，没有论证，对于学霸们来讲，真是恨不得自己自习还好一点。

    考生四号重新在座位上坐下来，这才认真地观察起元嘉来。

    上一次的笔试中，元嘉提前交卷，他的印

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