霍尔顿才抓住他们，不让他们受到伤害。”

    元嘉继续道：“很多时候，老师并非是用条条框框束缚着树苗成长的园丁，更多的时候应该是一个观察者。”

    “观察者？”

    赵诗茵不太明白，这似乎跟她一直以来认为老师的职责有些出入。

    “在学生不曾越界的时候，身为观察者的你，可以包容他们的小秘密，理解他们时常犯的小错误，也为他们的成功和善良感到骄傲，并不需要事事参手。”

    听着元嘉的话，赵诗茵陷入了思考。

    元嘉说的确实是有道理的，就像她刚刚说的那件事，因为当时不知道该怎么处理，就暂时压着，而这已经是最好的结果了。

    庄智和那几位同学的矛盾并没有再出现过，那个女生也将自己的烦恼倾诉了出来，她和庄智之间也依旧按照她愿意的方式在相处……

    倘若赵诗茵当时处理了这件事会怎么样呢？

    或许那几个犯错的同学会被惩罚，但对庄智，或者那个找她倾诉的女生来说，也许不是最好的结果。

    “元医生，万一、万一他们走偏了怎么办？我该怎么说服他改变看法呢？”

    “你知道吗，很多时候我接待来访者，他们会跟我说各种各样的看法，有走偏的、也有不成熟的”

    “但我从没想过改变他们的看法，我只是教他们另一种新的思考问题的方式，他们会在这个过程中慢慢总结出自己对这个世界成熟的想法。”

 

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