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十九,无人生还(1/6)
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    “既然这样说了,那么具体的办法是什么?即使我们都参与了,要在八个人里面找寻一个人,方法也是很重要的吧?”此刻,察兆易首先开口:“推理最重要的便是线索,线索必须依靠场景创造,而一场推理也需要「事件」才能推动,我们现在就在这样一间房间之中,应该以怎么样的身份才能测定出谁是老师?”

    “如果要这样说的话,便是要制定规则呢。”此刻,所有人都是这样思考的,显然单纯的依靠对话来探寻的话,估计对于他们而言也是很困难的。

    “事实上制定规则的话……果然是各自需要发言吗?”珀思索着随即说道:“通过每个人一个阶段的发言来进行推进?”

    “这种办法,如果有人开始说假话,或者说一旦有人说假话,就一定会陷入死局,至少是短时间没法反应的死局。”胧吟说道:

    “这样想来,果然我们的想法还是有点太简单了,如果没有适当推进「事件」的依据,凭借我们,估计很难解开你的设计的这个事件吧?当然也会有例外……”

    胧吟此刻走到了书桌前面一排一排的推理面前:

    “说到底,珀的推论算是一个自己的主观推理,也就是一厢情愿,虽然有证据,但是解释这个情况的方法不止一个。有可能,梅尔吉老师有自己的方式能够达成「既不在场,但是却能够监视到所有人」的方式,所以课程上面没有算他未来,判断他在我们八个人之中,其实这一点是很难站住脚的。所以我的想法倒是很简单,虽然我无

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