胡杨说完了，准备给他们上课。

    忽然想起还有一件事没说，那就是今晚放假的事情。

    “今晚放假，这次国庆高三只有3天，也就是说3号那天晚上要回来上自修，别忘记时间了。”

    “哎…..”

    下面响起了几声羡慕的叹息。

    国庆放假多少天，他们早就打探清楚了，从没奢望过会有七天假期。

    但从班主任口中得到确切答案后，还是忍不住。

    “好了，我们现在开始上课。”

    胡杨用指关节敲了敲教桌，发出“咚咚咚”的声音示意他们安静下来。

    “翻开书本第29页，上星期我们讲到………”

    先给他们简单的复习一下上周讲过的内容，再开始教授新的知识点。

    胡杨也不是第一次教高三，对于高考内容侧重方向，心中还是有点底的。

    当然并不确定，不过有一个很大的范围，觉得那些知识点考的概率比较大，他就花费更多心思去讲解。

    不求他们全都学会，只求以后考到，他们不会说老师没有讲过这个，太坑了！

    讲课过程中，有学生提出疑问，胡杨认真解答……

    似乎有种老师传授知识和学生努力学习相得益彰的错觉。

    其实不然。

    老师的确在绞尽脑汁想尽办法让他们记住书本上的内容，灵活运用。

    但学生的心思并没完全在课堂上。

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