“那群职校里头正经讲课的老师都没几个，上课都自习，考试全放水，克服环境？个狗屁！”

    “操*你*妈的！”

    “他么的怎么不过来试试……”

    ……

    一群情绪激昂的骂声中，忽然一个女生捂着脸哭了。

    “我想尚老师了。那些老师都是尚老师给我们找来的老师！去年高考成绩也是尚老师带领我们考出来的！现在全部被用来给新学校招生了。”

    教室里霎时一静。

    无声的愤怒野火像被兜头一盆冰水淋了下来，呲——地冒出了黑烟，气氛压抑得如同身处在压力极大的深海里，每一个呼吸都得费尽气力。

    尚老师……

    这些改变都是尚老师带来的，可尚老师都已经被赶走了，他们该怎么办呢？

    尽管无人说出口，可看到那整齐光鲜校舍，优秀的师资、无数明亮的未来，穿着靓丽校服穿行在其中，欢笑着的学生时，他们的心理是自卑的。

    若没有尚老师的努力，这些资源是他们一辈子都触摸不到的。

    教育改变生命。

    可那些没条件享受优秀教育资源的人呢？

    他们的生命怎么办？

    成为被这片土地束缚下，一个龙生龙凤生凤，放羊倌的儿子接着放羊，老鼠的儿子会打洞的世代重复的圈？

    无论外界如何鼓吹读书无用论，在上溪这片土地上，教育都是他们唯一改变命运的窄梯。

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