的，从前别人说什么，她就信什么，直来直去的从不会拐弯或做深度考量。
    学习上也是如此，她曾经还责怪老师，只知道填鸭式地灌输，却从来不晓得，灌输本就是老师们应当的职责，至于如何吸收，那才是她个人的事情。
    比如相同一个知识点，好学生不仅能找到适合自己的方法，将其弄懂、学透、整明白，而且还能进行总结、延伸与串联，以便未来在学到新知识点时，随时在思域里进行“举一反三”地调用。
    而差生，就只晓得被动的接受，死记、硬背、干啃。把自己学的极端痛苦不提，后续绝对能发展成，越来越厌学。
    苏妮就属于这一类。她念起书来，就跟工地傻搬砖的一样，聪明人都懂得借助工具，或使巧劲儿，偏她，工头指挥着今儿搬10块砖，她还真就用手，一块一块的去搬——
    也不知道，该说她老实好？还是懒到连脑子都不肯动好？
    所幸身边还有真心相待的张维与王臻，一个随时为她开机，等候着她周末过来淮河区，给她补课、讲知识点；另一个日日相伴她学习、提供指导，还免费加油鼓劲。
    因此半年下来，苏妮的进步的确很大。至少一本英语4级词汇书，如今能背下来了。
    不过有一天，苏妮从社区机构，实习回来的晚上，王臻一个人在宿舍，见到推门而入的苏妮，脸上写满疲惫。王臻确也问了句：“妮妮，你会不会给自己太大压力了啊？你看，这学期，你又要实习、又要过英语4级、还要考你妈要求的

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