，没想到何悠扬还真被糊住了，他只能装模作样地演下去。他把纸从何悠扬手里一抽：“爱要不要，挑三拣四的，亏我写了半天。”

    何悠扬把这张文绉绉的纸夺回来，塞进包里最底层，生怕齐临抢回去：“别别别，不挑，就这个吧。”

    然后俩人终于相安无事地开始写作业了。

    如何悠扬所说，铁饼真的不会乱叫，除了不时过来蹭蹭齐临裤腿，基本意识不到他的存在。反倒是何悠扬，不怎么闲得下来，写完一科作业就要休息一下。

    齐临对此番行为不是很能理解，一是不觉得有多么累，要到写完一科就放松一下的地步，二是他认为一鼓作气把作业都写完再去休息反而更轻松。

    何悠扬转着笔，偷偷端详齐临，觉得此人简直不把自己当人看，奋笔疾书几个小时不带停的。除此之外，齐临写完了作业，还会自觉地给自己添量——数学错题本上的题目再做一遍，语文课外摘抄全部背诵，英语试卷上所有的生词都要记住。

    何悠扬暗自感叹，年级第一果然不是只有脑袋活络就能当的。

    何悠扬实在无聊，却也不敢打扰齐临。齐临身边好像自动形成了一层结界，隔离外界一切纷扰，除了铁饼过来蹭腿时会放下笔，顺顺他的毛。

    何悠扬咬着笔帽，想起许小舒上次跟他说的那些事。

    世俗观念来看，那些所谓在“不健全”的家庭结构中长大的的孩子心理问题往往会比其他孩子多一点，这类孩子容易自卑、孤僻、

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