是余校长急了，看到金元的发展势头，唯学也开始急了。
    金元走的是平民路线，大量经济条件不太宽裕的家长都喜欢往金元送，再加上金校长的劝退机制，留下了一批不错的学生，又有经验丰富的老师指导，颇有稳打稳扎的意味。詹总对邓总说道：
    “这金校长确实有几下子的，去掉了最差的学生，最尖子的学生暂时还没有显现出来，留下了中间的都比较均衡的那一部分，是不是更象雅琼所说的那种纺锤形的学生结构？”
    邓总点了点头，说道：“确实更有纺锤形的意味了，如果真搞比赛的话，说不定还真有可能挑出几个学生来跟我们的清北班的学生一决高下的。看来我们也应该多招些退休老师来做这教学才行。”
    詹总知道邓总只是随口说说，如果按唯学现在的管理方式，不可能采用金元的那种劝退机制的。如果劝退，那可就要劝走一半了，显然不太现实。在老师方面也是一样，就算招收退休老师进来，也不可能象金元一样让每位老师凭着自己的经验来做的，唯学的优势还是在培训体系上，尽管现在培训体系在等着雅琼做进一步的完善。
    但此时如果真来场比赛，唯学对金元还真有些没底。
    回头来看这次海外培训的热潮，虽然金元最终选择了低调处理，但培训市场的口碑已经形成。金元向家长们证明了虽然都是些退休老教师组织的培训学校，但也是能赶上时代的节奏，家长们对它的认可度反而更高了。