师能充分运用好各种教具，对孩子们还是有很大的启发作用的。我在想那培训老师的教学模式与方法可以在青藤分校推广一下就好了，这样让各分校能共享到同样的资源，这样整个集团的培训效果会好很多的。”
    邓总没想到雅琼会关注起总部与分校的教具差异，他听得有些尴尬，他看了看詹总，这些教学用的仪器设备这些都是由邓总负责的，要说前些年重点都在打造总部的精品，别的分校也就缓了缓，没想到被雅琼看出来了。他连忙说道：“各分校也有教具的，这些方面都差不多。”
    “我知道各分校也有教具，但跟这里还是不一样的，你看这里上课用的都是最新式的，形象具体，分校里用的还是十几年前的，虽然都是教具，但所起的效果却是不一样的。”雅琼说道。
    雅琼说得心里有些不满了。之前有一次她去接艺成，看到青藤分校的数学教具，是临时组装上去的，结果上课的时候一不小心，竟然散了架，引起学生一堂哄笑。这东西看起来不太重要，但对小孩的思维启发却是很重要的。正由于见过，所以她有这个底气来跟邓总提出来。
    现在被家长这样评价自己的教具，邓总不再吭声了。这情况邓总与詹总都知道，当时就是因为想省点钱，能将就着用的便将就着用了，几年下来，两人竟然把更新教具这事给疏忽了。
    詹总打起了圆场，对邓总说道：“有些教具该换的还是得换，因为这几十块数百块钱的教具，让学生难以理解要培训的内容，这可是不值当的。”
 

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