想方法的老师，我们有什么理由不上好帮手呢？”
    坐在边上的雅琼被家长们夸得不好意思了，突然她听出了白校长的意思，那就是他真的要办初中培训业务。她连忙说道：
    “这可不行，初中需要更多更好的培训设计人员的，我已经不能适应了。”
    “这有何难？你不就是最好的设计人员了吗？到时再找几位设计人员过来，把所有的课程都好好地规划一下，不就成了。”白校长说道。
    家长们听白校长这么一说，更加开心了。家长们开心，雅琼开心了起来，在她看来，能为家长们解决小孩教育问题就是一件最快乐的事情。
    看到白校长那得意洋洋的样子，她知道肯定是因为家长们对好帮手的正面看法，为他后期的初中培训招生奠定了良好的培训基础。一想到她自己做的这个小册子跟白校长其实没有任何关系，她又有了担心，她真担心这些家长们听了白校长的，把小孩送到他那里去上初中培训课。想到这里，她又开心不起来了。
    白校长走了，家长们又恢复到原来的状态，各自做着自己的事。
    与家长们的心情不一样，雅琼对好帮手是知根知底的，看着这些兴奋的家长们，雅琼心情倒是沉重起来。
    现在培训市场发展很快，白校长还想象几年前一样去推进初中培训业务是显然行不通的了，好帮手没有初中的实力，既没有经验，又没有师资，就算一切进展顺利，这第一批也是试验品，试验品的结果可想而知。
    小琪听完了

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