的典故？学习还是需要环境来支持的。这个问题太复杂了。”
    “看你说得这么玄乎，难不成你自己的小孩曾经经历过？”
    郑老师说得正在得意之时，听到雅琼问自己小孩的经历，脸上不禁露出了苦笑，长叹了口气，说道：
    “何止是经历过，简直是印象太深刻了。”
    原来郑老师的小孩小的时候曾在老家给爷爷奶奶带过两年，后来他发现情势不对，赶紧接回了城里，现在已经在读高中。
    郑老师发现闲聊影响到了工作准备的进度了，赶紧催雅琼做准备工作。
    郑老师这话对雅琼的影响很大，给企业培训的内容不能按常理来做，少讲理论多讲实践，这就是它的难度。
    她开始不再按那些理论上的内容来安排培训内容，而是想着如何结合案例来讲，在郑老师的指点之下，国内外企业的经验、中国上下五千年的历史都开始成为她备课的素材。
    郑老师给她传了个法宝，那就是案例最好是学员们都熟悉的，但里面又有一些平常没有被人挖掘出来的认识，这样学员在听的时候更容易引起共鸣。
    又到了雅琼老师去讲人力资源的培训课程了，是给一家建诚化工企业的管理人员培训。
    建诚化工的培训室里。
    雅琼开始给学员们讲人力资源的开发，看着学员那萎靡的样子，她心里不禁一紧，但她还是调整了一下自己的情绪，来到了学员中间，跟大家聊起三国中的廖化来。
    三国演义大家都看

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