什么信心了？”
    “之前碰到英达的刘校长，他的意思是我们刚成立，形势可能不乐观吧，反正感觉不太好。”
    雅琼一听，笑了，说：“英达那做法是有缺陷的，他们是靠硬塞知识，并没有外界传得那么神，我们有我们的杀手锏，我才敢说比较看好咱们的三四年级。”
    “那我们又有什么杀手锏？”白校长有些摸不着头脑。
    “我们还有个平时辅导，三四年级的考点少，通过几个月不断地重复，层层深入，必然比他们英达的更扎实。英达没有我们这样的长抓机制，必然有缺陷了。”
    白校长越想越觉得雅琼的话有道理，便问：“那我们接下来该怎么做？”
    “我都已经排好计划了，就等着培训班与辅导班同步按计划实施了。”
    “那赶紧安排下去，你到了晚上就好好地盯一下，一定要弄出个像样的成绩来才行。”
    听到雅琼这么说，白校长总算有了点信心，但他没有别的更好的办法，只能死马当做活马医。
    几个月之后，希望杯与华数杯都考完了，老师们跟学生交流了一下，发现考得并不理想，大家都不愿意再谈竞赛的事。
    晚上，白校长正召集老师们在总结着培训学校大半个学期的情况，准备为期末做准备。
    消息灵通的龙岩进来了，他把竞赛的情况交到白校长手上，白校长一看，高兴了起来，他大声地对所有的老师说：“这个成绩对我们学校来说实在是太不容易了，周末要搞庆祝活动才

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