工作区其实是一个服务台，一溜柜台，与阅读区正对着，在服务台里走动一下，便可看到所有的孩子。
    白老师到工作区去整理着那些学情记录本，他要赶紧整理出来，不然越积越多，看不到每天孩子们的变化情况，这学情记录就失去了意义。
    再说宏大的蔡老师。
    蔡腾离开了宏大，并没有走远，而是直接去了青藤阅览室的好帮手服务社找白老师。
    蔡老师自己找上门来，让白老师有些意外。前些天他找蔡老师的时候，蔡老师并没有马上答应他，而是说要考虑考虑，现在正是辅导孩子的时候，他怎么有空过来呢？看到蔡老师沮丧的样子，白老师似乎猜到了什么。
    “蔡老师这个时候有空过来……”白老师忙跟蔡老师招呼起来。
    “别提了，今天我算是对龙岩失望透了，真没想到他会是这样……”
    听蔡老师这是有话想说，白老师高兴地请蔡老师进了工作区，准备给他倒茶，发现没有准备开水，便跟蔡老师说道：
    “我先去准备些茶水，你先坐一下。”
    白老师去找开水去了。蔡老师打量起他这个阅览室来，看了看阅读区的七八十位孩子，不时有孩子向他招手，那些都是原来在他班上的孩子。他随手翻了翻好帮手的学情记录本，心情更是复杂了：这学情记录才是他要的，哪象那些职校生，竟然在记录本上画起了乌龟……
    白老师倒了茶过来了，说道：“你别着急，有话慢慢说！”
    蔡老师喝了

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