绩点呢？萧然心里想到，脑海里自然出现了绩点。

    萧然经过本次测试，他得到了一大笔绩点，总数6100点，萧然估算了一下，差不多提升一分得到一点绩点。

    从原来的100点变成了6100点，萧然突然觉得自己一下子很富有了，内心不禁有点小小的激动。

    有了这么多绩点，萧然对接下来的国际数学奥林匹克竞赛更加有信心了。

    同时，萧然也开始打算提升同学们其他学科的天赋，不然仅仅是数学好，其他科目提升不上来的话，总的成绩还是不太好的。

    ......

    周六上午9点，萧然来到一间大教室里，现在学生们已经到齐。

    萧然一眼望下去，数了一下，发现10班学生全部到场了，而5班则来了40人，有20人没有到场。对此，也是在萧然的理解之中，5班能来40人，已经是出乎萧然的预料了。

    萧然首先是给大家介绍了什么是奥林匹克竞赛，又讲了数学奥林匹克竞赛的参赛方式，以及参赛时间。

    之后，萧然给大家发了一张试卷，大家一看，都是一些逻辑推理的题目，类似iq测试题。

    不错，这是萧然花费大量时间，在网上筛选的逻辑推理题，目的是提升学生们的逻辑思维能力，同时，萧然也想到用这种训练方式，配合系统的天赋训练功能来用，会不会效果更好一些呢？

    萧然现在绩点多了，自然是要好好利用一下的。

   

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