他老师也会获得绩点，只是他们不会运用这些绩点，也不会感知到绩点。”萧然脑海里自动出现这样一条信息。

    萧然明白了，原来获得绩点的能力，并不是萧然独有，别的老师也是可以获得的，只是他们感知不到，也不会运用。

    而萧然觉醒了教师系统，自然而然地会运用这些绩点。

    教师系统就好像是一种传承记忆，萧然想知道更多的时候，才会出现这些信息，萧然不想的话，脑海里不会自动出现别的信息。

    言归正传，开启天赋训练功能，1小时消耗10点绩点，而萧然只有100点绩点，也只够开启10小时。

    萧然不清楚这些绩点从何而来，也许是做家教的时候获取的吧？

    一节课结束，看着同学们还未回过神来，萧然观察了一下效果，发现有的学生天赋提升了1~5点，有的学生却没有变化。

    因为这节课上的是数学课，学生提升的也是数学天赋。

    看来，不是说开启天赋训练就能百分百提升天赋，而是需要学生有所领悟，才能因此提升天赋，如果学生没有领悟，那么天赋就不会提升。

    萧然开启天赋训练，再加上讲课时，萧然自带的专注与空灵buff加成，所以能够极大地促进学生天赋成长，提高学生学科领悟几率。

    这节课之后，就是课间操时间，全校学生都要下楼到操场上集合，做广播体操。

    “佳佳，今天萧老师讲课讲的真好哎，我整节课都算

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