教师资源——好到什么程度呢？咱们班有三个同学上过提高班吧？那就是陈老师和康老师的水平。”

    他想了一下，或许觉得例子不够直观，改口说：“都不说陈老师和康老师了，咱们班生物老师谢老师，她教生物有趣吧？好玩吧？咱班这次生物平均分都上去了二十多分。”

    “你们想想，像谢老师这么优秀的老师，或者比谢老师更优秀的老师，全在鹰才他们那儿，那是什么概念？那就是一个良性循环，名师出高徒这句话不是吹的。我讲个三角函数，你们四五节课了还没懂，但有的老师他就是能讲一次，让你们全部都记住。”

    宋黎感叹道，他瞥了瞥讲台底下一群茫然的学生，很快发现这话又说得不对，及时打了个补丁，“不过呢，大家也不算最难的。咱们S市，好歹有十几所高校撑腰，你们但凡有点出息的，还是能有不错的大学可以上。”

    “K省听说过吗？比咱们还要多的高考参考人数，省内高校只有一所，还不是重点学校。那是什么概念？那就是挤破头啊！”宋黎说，“七百多分要排到全省两百名开外，这是什么概念？他们要是来咱们省，清北任他们挑！但人家不是啊。”

    宋黎重重地叹了一口气，觉得有些伤感起来。

    踏入这一行时，他不是没有过梦想，不是不想把每一个学生往高处带。然而才能不出众，机遇也不上不下，所有的梦想都被生活磨平。

    手机屏幕亮起，好友发送了新学校的资料给他，宋黎看了一眼，搓了搓

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