的，任由护士给他的右手手心绑了个小孩子挂瓶才会用到的药盒。

    “你是他的同学？”护士姐姐看向陈栖叶，指着秦戈被五花大绑的右手，“你好好盯着他，别让他乱动，不然又要重新扎一针。”

    “好。”陈栖叶把纸袋挂在手腕上，取下秦戈的盐水瓶高举，怕压强查不够恨不得把脚也点起来。回到输液区后秦戈给陈栖叶展示自己动弹不得的右手，循序渐进地问：“我现在用哪只手输液？”

    陈栖叶说：“右手。”

    “写字用哪只手？”

    陈栖叶说：“右手。”

    “那我现在能写字吗？”

    “不能。”

    “能完成语文作业吗？”

    “也不能。”

    “是个明白人。”秦戈掏出手机交给陈栖叶，让他拍张自己左手四个棉花球右手五花大绑的照片传到一个叫“鸽马鸭鸡兔同笼”的五人群里。“鸭”是陈小娴，（1）班的语文课代表是她的同桌，秦戈让陈栖叶上传照片后再附加一句，他右手废了，所以国庆节的语文作业也没有写。

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