的,任由护士给他的右手手心绑了个小孩子挂瓶才会用到的药盒。
“你是他的同学?”护士姐姐看向陈栖叶,指着秦戈被五花大绑的右手,“你好好盯着他,别让他乱动,不然又要重新扎一针。”
“好。”陈栖叶把纸袋挂在手腕上,取下秦戈的盐水瓶高举,怕压强查不够恨不得把脚也点起来。回到输液区后秦戈给陈栖叶展示自己动弹不得的右手,循序渐进地问:“我现在用哪只手输液?”
陈栖叶说:“右手。”
“写字用哪只手?”
陈栖叶说:“右手。”
“那我现在能写字吗?”
“不能。”
“能完成语文作业吗?”
“也不能。”
“是个明白人。”秦戈掏出手机交给陈栖叶,让他拍张自己左手四个棉花球右手五花大绑的照片传到一个叫“鸽马鸭鸡兔同笼”的五人群里。“鸭”是陈小娴,(1)班的语文课代表是她的同桌,秦戈让陈栖叶上传照片后再附加一句,他右手废了,所以国庆节的语文作业也没有写。
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