欣慰，“都是校友，要好好相处，你比他大一岁，你让让他。”

    “我尽量。”肖彦说。

    “你们看，零匹配度也是可以和谐相处的，不要拿有色眼镜看待他们。”走进三班教室的李老师说，“教书这么多年，什么样的学生我都遇到过，什么样的学生都能教。”

    “我们一中，既教书，也教做人。”李老师抓好一切机会开展道德教育工作：“别把人都想得那么坏，多读书，思想境界高一点，凡事要往好的地方看，什么都不是绝对的，你们要相信，奇迹是存在的。”

    除肖彦外的三班全体同学羞愧地低下了头。

    *

    西楼梯口，准备下楼的洛知予发现，崴脚这件事，可能比他想象的要严重。刚才一路跳上来，消耗了他不少体力，现在还要走下楼梯，对他来说，就有点难受了。

    洛知予想在楼梯口坐一会儿，他刚坐下，有个人挨着他一起坐下了。

    晚自习的铃声已经响过一遍，各班教室里都安静下来，校服颜色不同的两个人不慌不忙，特别没形象地坐在了楼梯上。教室里学生刷题演算的笔尖下有时间在流淌，而楼梯口的那段时光，像是被按了暂停。

    “在哪里摔的？”肖彦刚才从他那句“孽力回馈”中把事情猜了个大概。

    “教学楼西边风景挺好的那条小路。”洛知予在看自己的学生会报名表，学生会意见的那一栏里，“审批通过”四个字尤为眼熟，“你审的啊。”

    “我

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