不能等。”

    “所以我勉为其难地找肖彦借了。”洛知予总结，“事情的过程就是这样。”

    秋宜当班主任不少年了，什么样的学生都遇到过，但向洛知予这种能说会道甩锅能力一流的，真的不多见。

    桌上的手机震动了一下，高二三班班主任给他发来了一份诊断单。

    二年级班主任3：[诊断单]，从肖彦那里拿的，和市报新闻一致，的确是0%。

    二年级班主任3：据我所知，0%匹配度的AO非常少见，一百多年前的那对零匹配AO很有名，他们极度厌恶对方，见面就打，给当地造成了极差的社会影响。

    二年级班主任3：前些天听吴主任说了一些情况，我还担心洛知予和肖彦也会那样，但校服这件事让我在他们的身上看到了团结友爱，这是好事，身为教育工作者，我们不应当过度解读。

    二年级班主任3：信我，零匹配度的AO也可以好好相处，学生时代最单纯，这俩都是好苗子，现在开始引导，一切都还来得及。

    二年级班主任3：love??peace

    一年级班主任3：哦……不愧是教学组长，向你学习。奋斗.jpg

    “老师？”洛知予阐述完理由，半天没等到班主任的回应，忍不住催了催，“还有事吗，没事我回去上美术课了。”

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