天有三个班一起上体育课, 打篮球的男生不少，陆续有人匆匆跑过来占场，但一看到邢文博, 众人纷纷自觉让路。别说两人占一个半场，前校篮队长就是自己要一个篮筐投球玩也没人敢说什么。

    “我……”温鹤话到一半, 邢文博把球抛给他, 笑道, “来吧。”

    温鹤：“……”

    来什么？拿球砸他都比拿球砸篮筐准。

    邢文博哪能看不出温鹤窘迫，眉眼乐得更弯，忍着没笑出声来，“要不我先教你怎么投篮？”

    温鹤瞅他。

    来, 你教。

    温鹤把球抛回给邢文博，邢文博一接过，近乎不假思索地抬手一扔, 球砰一声撞上篮板, 弹到篮筐边沿上, 骨碌碌转一圈，嗖地滑进篮网里。

    “看，就是这样投。”邢文博说。

    温鹤：“……”

    “别问, ”邢文博忍笑忍得肩膀都抖了, “问就是球感。”

    总算能让温鹤感受一下他学英语时的痛了。

    “为什么选这个？”

    “固定搭配。”

    “怎么又是固定搭配？”

    “说的人多了，就成固定搭配了。”

    “那这一题又为什么选D？A的语法也没错啊。”

    “语感。”

    “？”

    去你的语感。

    温鹤想了想，没有过去捡球。在侮辱篮球和侮辱邢文博之间, 他选了后

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