片刻后，教室的掌声才逐渐平息。
    沈晓蓉继续说道：“每个人对于医德可能都有自己的理解，我觉得景萧然同学的话可能是很具有代表性意义的。”
    “真正到了临床，不是所有的患者你都会治，你都能治。你们会看到很多疾病都无法治愈，难道因此就只能放弃患者了？我们能做的就是去安慰病人。”
    教室里，几乎所有人的目光都看向景萧然，每个人眼里都充满了好奇和惊叹。
    “咦，我怎么感觉他有些眼熟。”突然有一个女生小声说道。
    “我怎么感觉他像是昨天在图书馆前救人的那个男生啊？”
    “不会吧……我看不像啊，这个叫景萧然的男生一点儿特点都没，太普通了吧。”
    ……
    景萧然刚坐回位子，他也听到了这话，差点儿没坐稳，从位子上掉了下来。
    长相普通你就要“剥夺”我救人的权力了？
    “好了。这个问题先告一段落。”沈晓蓉道，“我已经把学校的基本信息告诉给大家了，现在开始我们下一个环节吧。”
    “每个人按顺序进行自我介绍，可以说说自己的性格，或者介绍自己的家乡。”
    对于性格内向害羞的同学来说，这环节就如同上刑场一般，在台上念完自己的名字便匆匆下台。
    对于性格活泼、外向的同学来说，这就是一个八仙过海，各显神通的环节了。
    景萧然也趁着这机会，重新认识了班上的同学。
  

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