亲爱的同学们，我是高二四班的孟习，今天为大家带来的演讲题目是，在日常生活中我是用哪些方法学习、并取得进步的……”

    他语速不快不慢，语调和表情自然，没有结巴和磕绊的现象，背稿背的也十分完美，也注意到了宋淮之前帮他修稿时的敬语问题。

    发挥稳定，不像是第一次做演讲的人，更像是假以时日、能在台上谈笑风生的种子选手。

    宋淮眼底浮现出一丝笑意。

    然而孟习刚刚讲到题量的重要性，打算从此入手切入，底下几千的人群里渐渐地传出一阵不和谐的嘟囔声。

    刚才经历过升国旗、站得笔直的人哗啦一下软了开来；女生们稍微克制一些，只是低声聊些有的没的，男生们脾气就比较大了，有些直接走开找同伴聊天去了。

    这其中，尤属高二二班的蹉叹声最为响亮，也最为不耐烦。

    “开什么玩笑，题量这种事情还要他来说？”

    “对啊，这不是废话吗。”

    “好讨厌啊，本来月考考砸了就很难过了，还要听学渣装逼。”

    “好搞笑，我有种看到小学生教我1+1=几的感觉。”

    “太形象了。”

    “哈哈哈哈都住嘴吧，不怕校霸等下下了课来揍你？”

    “揍就揍呗，谁家里还没点钱啊？他老爸搞房地产，我妈还是做新闻的呢。要是真敢打我，大不了我就去登报咯，谁怕谁啊？”

    “让一个三百分都考

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