地方了。你看小学是六年,中学也是六年,大学是四年,后面还有巨大学、超大学、最大学,也是要有好多好多年。”
他越说越悲伤,就好像在讲他自己的故事一样。尤其是说到“你也毕业了吗”,六个字,分三次讲完,而且饱含深意。你也、毕业、了吗,前两个字是最为着重的,中间两字有升调的契机,但不明显,最后两字收尾,带有疑惑,甚至是否定。
这个故事也算是回应了之前问的“时间的冰点”,这只是其中一种可能性,但这也是在百年中可见的最有可能的结局。亲子诞生,同学重聚,亲子又有亲子,同学越来越少,这都是正常发展顺序,站在固定的时间节点上,所得到的未必就一定比失去的更多。
银离子并没有注意到这个故事中解释的时间合理性,对她而言,这个故事里有很多新词。而且最重要的一点是她没有听到故事的名字,更不觉得这就已经是故事的结尾,这与她以往听到的,并不相同。
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