候继续听讲座，又是连续三场。集体点餐，到6点的时候开启夜间场。夜间场也是三场，集体点餐，到夜里11点时开启最后一场，临走时再分发一点零食点心饮料让学生们当早餐。
    细心的你已经发现了，这每天一共有三个阶段的空缺。这三个阶段是用来洗澡、刷手机以及处理一些其他私事的。总得留出点余地。每天十场，那在这十场里都讲些什么东西呢？把这么多人聚集起来上大课？
    按照这样的频率上大课，那人真的会疯掉。十场大课，十个小时，如果真是从早上八点上到夜里六点，那也就算了，然而，这是从早上八点一路突击到了夜里十二点。
    上午的三场讲的是社会科学，下午的三场讲的是人类历史，夜里放两场低龄电影，而且第二场低龄电影一定要尽可能地乏味、无聊。深夜最后一场是“数学课”。其实也不一定就真的是名为“数学”的课，反正那是一门极其催眠的课，只是其中大多与数学相关。
    都夜里12点了，如果学生们依然保持着浓厚的兴趣和激情，早上八点醒不来是一回事，夜里会不会有人找事又是一回事。然而，这种环境下还是万万不能断电的。断电了之后就会觉得有如梦幻，人一犯傻就容易激动。
    用社会科学煽动人的热情与振奋，用人类历史中的种种趣味巧合使人始终保持着亢奋，然后又是两场低龄化的电影，低龄化的好处是它有更多的平和性，它没有那么激烈，也不会使人那么振奋。
    就好比你去看日常生活，其中有温暖的，

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