们是学手艺的，我们是教手艺的，换句话说教育是塑造人的工作，我们只负责教你们做人，技艺，其他的事情都是旁枝末节。”
    “如果你要出名，请到别处去，如果你想要有钱，反正常老师不能给你一分钱，这里是教你们追求艺术的学府，不是让你们追求名利的江湖。将来你们谁在艺术上有所成就，中戏以你为荣，如果你们谁默默无闻，中戏也不会以你为耻，我只希望你们能保留对艺术的追求，让你们的生活多一些色彩。”
    常老师动情的说道，她教学三十年，门下弟子出过陈宝帼、蔡帼庆、郭滔等人，对此可谓是深有体会，在艺术上的成就看人的际遇跟天赋自己努力，而能否让学生做一个堂堂正正的人则是看老师的言传身教。
    讲台下的学生们也若有所思，在他们当中有的是追求艺术的，有的是为了一张文凭，有的是为了不那么早进入社会上，但此刻都思考起他们进入中戏的意义。
    等过了一会儿，常丽才接着说下去，刚才的话要给学生一个思考以及领会的空间，并不是把内容说出来就行了。
    “第三点要跟你们说的，就是关于接戏的问题，在你们大一、大二这两年原则上是不能接戏，这两年是你们打基础的时间，去接戏会耽误你们学习的时间。大一坚决不能接戏，大二要在我这里得到允许才行，不过说实话想要放你们去演戏很困难，即便是在假期也要通过我的允许才能接戏。”
    常丽抛出一个炸弹，让下面的同学都难以接受，原本他们心里还有一些小确

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>