解读背后的目的，分析对国际和国家形势的影响，讨论哪个利益集团会获利等等。
    艺术鉴赏通常就是先给学员们看一幅书画，或听一段音乐，告知学员这就是被保护人的爱好，让学员回去准备，下节课模拟讨论。社交礼仪当然是营造各种社交环境，学员们在其中扮演各种角色，教官们去评分纠正总结。
    对鹿鸣而言，这几门课即使是实践，自己也提不起兴趣，只能强迫自己去适应、去学习。另外几门课鹿鸣倒是很有兴趣，急救和药物鉴别主要是通过录像等方法展示目标的症状，让学员们判断并在假人身上施救，最后教官会告知学员救治结果，每次教官说出“成功”或各种嘲讽时，总能有大片欢呼或叹息。
    观察训练的实践多是让学员们观察环境，判断可能的危险来源。
    心理学实践多是读档案，判断罪犯的心理和意图；直接观察人，根据微表情、动作表现等做预判。
    鹿鸣的成绩还不错，在政治课、艺术鉴赏和社交礼仪等都能得到及格或良好，在急救和药物鉴别、观察训练和心理学更是保持着优秀，始终名列前茅。
    然而大家包括鹿鸣自己都没想到的是，在主课实践中，也就是保卫行动模拟中，鹿鸣的表现简直像噩梦一样。
    此次训练营的保卫行动实践是以之前的案例为蓝本的，给学员们按照由易到难的顺序练习。这次来训练营的都是保卫处的精英，因此开始的实践大家都不在意，还私下说训练营纯粹是浪费时间。
    鹿鸣小组拿到

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