，黎文墨将其没入碗中取水。待砚滴盛够水，她便摁住砚滴上的顶孔，倾斜砚滴，预备注水。
    待其松开手指，砚滴内气压恢复正常，清水因重力飞速倾下。这么一来，可以起到快速注水的目的。等到砚台内水量差不多，黎文墨摁住顶孔停水。
    注水完成，她取来磨条，手指摁住它，直立地在砚台内来回磨动，发出稀稀疏疏的摩擦声。
    她的动作很熟练，配上那双青葱玉手，嫩白与墨黑鲜明对比，简直就是一幅绝美画卷。
    林通只觉赏心悦目。他对于磨墨的研究，绝对没有黎文墨这么深。他只知道一个大概，小时候基本都是辅导班老师帮磨。
    他练书法，可不是为了爱好。纯粹是大家都在练，他也就练练。当时的勤奋苦练，多半是帮父母回本，不让培训班的学费打水漂罢了。
    现在想来，这书法还真没白练。有了这份记忆，林通还能在记忆宝藏中都能重新拾起当日的风采。
    看着黎文墨静心磨墨，林通忽然想起一句诗。
    “绿衣捧砚催题卷，红袖添香伴读书。”
    绿衣？
    黎文墨低头一看，发现自己穿的就是淡绿色长衫。
    绿衣捧砚，难道说的是我？
    她不禁望向林通。
    林通摆手道：“你别误会，绿衣说的不是你，是男童。”
    黎文墨瞪眼。
    林通立马明白她想的是另外一种男童，赶紧解释道：“就是古代陪读的那种小书童。这句诗的意

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