，排在末位的学生能获取兼职的机会，但假如一个学年结束没有达到“黑马”的水平，那么一整个学年的兼职积分将清零。
    年级前十，总共就只有十位，这些位子向来是重点班轮流换着坐的，普通班基本没多少可能冲进前十，更别说最末位的一百位。
    就算最后真的有这样的黑马诞生，无论是对其他同学的激励，学习氛围的进一步提升，还是对这位黑马学生本人，都是好事。
    而假如申请末位黑马的学生，没有一位达到要求，那学校不仅仅不用付出任何代价，反倒赚了些免费建设校园的帮手。
    即使这些兼职的活本就轻松，也能省几份工资流水。
    这个制度在宋严明脑海一经形成，瞬间令他激动万分，一中已经几年没有进行制度改革，虽然录取的学生一届比一届强，升学率也没有降低的趋势，但这对一个需要源源不断注入新鲜活力的学校来说无疑是一种止步不前。
    一中从不缺好学生，缺少的是令普通甚至是排在末位的学生，也有学习动力的可能。
    尤其是近几年，末尾两个班的班级学习氛围越加糟糕，在学校一切靠自觉的管理制度下，有些天资并不是太低的学生，就在周围糟糕的学习氛围下埋没了，这不仅仅是这些学生本人的损失，对一中来说也是一种损失。
    但因学校建设不和当初一样简单，董事会成员也不再和以前一样拥有共同的教育目标。
    对于那些五花八门但确能补给校资源消耗的校董，宋严明也碍于学校

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