以之前，他拜托麦格教授调整了排课安排。
    三年级和四年级还维持原样。一方面是他们年级大了，偏见已经根深蒂固，这么做的意义不大；另外他们需要大量的练习，全部集中在一起，练习的时间不够。
    等战斗小组一个个形成，戴纳扫了一眼，满意地点头，全部符合要求。给每个小组编了号。
    接下来的一段时间，他领着大家学了今天的内容——巨怪。战斗方式、行动特点、身体要害及弱点都进行了详细地阐述。讲解结束后，他把书本一合，说道：“下面是实战。
    “第一，第二站斗小组站到教室中央准备战斗，你们可以利用教室内的桌椅，形成障碍或是掩体；其他战斗小组站到我身后，观察他们的表现，想想到你们一会儿战斗时，如何做得更出色。”
    两个战斗小组的人站到教室中间，举起魔杖，有的兴奋，有的紧张。戴纳一挥魔杖，一只拖着大木棒的巨怪活化物就出现在教室内。
    面对巨怪的时候，无论是兴奋的，还是紧张的，现在都是同一种吃惊的表情。戴纳暗笑，有意控制住巨怪，给这些新丁们一些反应的时间。
    但让他失望的是，大部分学生在缓过神后，转身四散着奔逃，戴纳指挥着巨怪追过去，给这些人一人一棍，虽然控制了力度，还是打得这些学生眼泪汪汪。
    不是不能逃，但逃也要有章法。把后背这样交给敌人，不打你都不好意思。
    第一、第二战斗小组全员覆没，惨兮兮地站到了他的身后。戴纳

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