说你最开始记得的那些事吧，这对我很重要。”

    必要时委以重任（比如担任学习小组长），可以适当提高辅导对象（伪大佬真儿童）的积极性。

    苏音已经渐渐摸到与木晚晚沟通的门道了。

    木晚晚显然受到了鼓舞，挺了挺胸脯骄傲地道：“我……我本来就很聪明很厉害的。”

    她竭力想让自己显得像个大人，说话声也故意压得又低又沉：

    “那我就给你说说我最开始记得的事情吧，嗯，我想想嗷，那个时候，那座圣人庙还在的，我醒过来的那天，听到了圣人庙里有人在讲经……”

    她开始了毫不设防的大开放式前情回故，如果苏音不是随时调整话题方向的话，她可能得听了好几个月才能听完这几百年的心路历程——还是双份儿的。

    而事实也再次证明，顺毛捋对学龄前儿童是个很有效的方法，木儿童就表现得非常好，基本上有问必答、言无不细，当然期间也夹杂着大量诸如“读书一点都不好玩”、“背经义最讨厌了”、“上学好烦哦”之类的抱怨。

    这成功地让苏音对她的印象从“阴沉的黑衣女大佬”，变成“阴沉的熊孩子”，再到“看起来阴沉其实很熊的孩子”、最后定型在了“阴沉个屁根本就是个熊孩子”这个认知上。

    而从她堪称冗长的讲述中，苏音也渐渐梳理出了一些脉络。

    木晚晚醒来的时候，木轻云已经修炼了好几百年了。

    那时，圣人门第犹在，圣

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