海棠书屋 > 当考古有了系统

第2章 知识的力量(3/7)
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炸。
    这明显不给后边同学活路嘛!
    甚至是不给活路,就相当于吃完饭把锅砸了!
    “各位老师各位同学大家好,我是来自考古系考古专业的宋晨文,我的毕业论文答辩题目是《论汉代雕塑性灯具》”
    宋晨文播放PPT,开始中规中矩的讲述。
    “汉代灯具是我国灯具发展的初始阶段,也是我国灯具第一个鼎盛时期……我收集大量的文章、图片与考古资料并依据前人的研究成果,从考古学的角度详细阐述与分析汉代雕塑性灯具的类型;深入探讨雕塑性灯具的功能、造型和结构之美……”
    宋晨文毕业答辩完之后,几位老师点了点头,其中考古系一位副教授问了一个简单的问题,无外乎是毕设三连问:
    为什么要选择这个课题?
    你的论文价值是什么?
    你的论文研究方法是什么?
    宋晨文严丝合缝的回答完,答辩老师点了点头,打上答辩的分数。
    轮到秦晨上场,他意味深长的对着周教授微微一笑。
    周教授也不明白他葫芦里卖的什么药,这小子要搞什么花样。
    其实周教授都已经做好了秦晨读大五的准备了。
    “各位老师同学,大家下午好,我的毕业论文题目是《废丘古城遗址研究》。”
    此话一出,在场的几位教授和同学都是目瞪口呆,好多同学四目相对,微微摇头。
    周教授和身边的一位老教授面面相觑,很明显是

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