“所以，我虽然不知道是谁，甚至不是人——还在用这辆车。你看到车子上的备忘录了没？”
    “日期是今天的。根据上面的指示，1-13-6号试剂本来就是该被送去怀特老师的床位的。”
    “这就是为什么我拿了它——这基本上等于是帮忙。但要是拿了别的试剂……”
    “兴许会染上更多麻烦。”士替我收了尾：“快走吧。顺着绳子就能回去了。”
    我抓起车子上的纸和笔，歪歪扭扭地写了一行：“我实在等不及，就先拿走了1-13-6。”
    歪扭的字迹是在模仿便条上的自己。模仿字迹这活儿我初中自习课时就开始练了。
    只要不是什么专业机器，一般人绝对鉴别不出。
    又把便条留在那，压住，防止被风吹走。
    “走了！”