虎、豹、狼、犬的兽头护肩进行区别。犬为最低的十人小队的队长，其他依次类推为百、千、万、十万。依次为军士、都尉、校尉、骠骑、羽林郎。
    同时也可以看得出来，大宋羽林军士兵的晋升之道在于，以战技为主获得升迁基础，通过进一步学习达成军阶。通过这个系统说明，大宋羽林军不会用文官型人才来掌握军队。而是要通过选拔出勇士加以教育，使他们成为智将型人才。
    赵伏波对穆仪兹所说的学习，恰指将要在费莱凯岛上建立的军校。
    将来在那儿学习的不但有经过武技测试，来这里学习的军官。也会有从那些完成了三年教育（小学、初中数理化主课）的，愿意从军的孩子们，作为未来智将的培养目标。
    文化课之外，军官们将有体系的学习、炮、骑、步各项战术以及后勤以及军营管理等方面的知识。最主要的是，赵伏波的那套枪法以及综合了东西方优点的弓术，将会作为战技学习的主要课程。当然或者在马丁完成了火器的设计之后，这些课程又要进行改进。
    吸收完愿意放弃宗教信仰的，能够加入大宋羽林军的士兵后，剩余的马穆鲁克骑兵将组成第二武装力量——回教军团以及天主教军团。
    与大宋羽林军相比，军饷减半，不能担任军官。所有军官由大宋羽林军士兵担任，整支军队只进行战技学习。俘虏中的奴隶兵，也会加入这支军队。
    但每个人都会有自己的档案，功勋、战技等等方面都会得到记录，当其愿意加入大宋羽林军的

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