老师也只能尊重学生自己的想法。
    但是，苏航还年轻呐。
    而且专业基础又不是很强，一个不小心就陷入了民科当中，挂上了民科的名头，唉，有辱门风。
    学术界对民科其实并没有多少恶感，毕竟都是一群热爱科学的人，说起来也算是同道中人。
    只是有一些打着民科幌子的“居心叵测之人”，他们造谣、中伤一些学者，这就很恶心人了。
    所以一看，苏航居然在搞数论，还写了一篇论文，不会是被某个民科给洗脑了吧。
    不行，赶紧打个电话，把苏航喊来。
    于是苏航挂断电话之后，嘴里叼着一个包子就急匆匆向办公室跑去。
    到了办公室，董利老师在办公室左右走来走去。
    看到苏航来了，董利老师开口道。
    “把你论文拿来我看看。”
    董利老师想明白了，要找到苏航工作中的一些错误，才能劝住苏航。
    真正的科研工作者，敢于正视自己的错误，而民科（这里指那些贬义的民科），死都不认为自己错了，明明很明显违背了一些公理，却要依旧死咬着不认。
    苏航要是这样，那就废了呀。
    所以，得找点“茬”，让苏航清醒清醒。
    苏航早就准备好了。
    自己的演算稿纸，以及一篇初稿。
    董利老师罕见的戴上了眼镜，拿出了笔纸，开始验算。
    “虽然数论尖端的东西我了解不是很多，但

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