航自学完一、两课。
    但是苏航感觉自己还是太弱了。
    来看看牛顿前辈。
    18岁的牛顿前往剑桥大学圣三一学院学习，四年后不幸遭遇伦敦爆发大瘟疫，此时牛顿22岁。
    疫情凶险，政府、企业和学校也开始以大范围的社交隔离方式减少疫情的传播。剑桥大学也不得不关闭，不少学生回到远郊地区躲避疫情。
    牛顿当时回到了出生地伍尔索普庄园，开始了一年多的隔离生活。
    在这段时间里，牛顿不仅发现了万有引力，还完成了二项式定律，发明了微积分，发现了日光七色光谱，发明了反射式望远镜等等。
    1667年，随着疫情的结束，牛顿大学重新回到了剑桥大学。
    手握自己的诸多发明，继续潜心学术及研究，牛顿在6个月内成为了剑桥的教职员工，2年后成为了学校的教授。
    苏航感觉牛顿才是那个开挂的，同样是闭关，牛顿的成就让苏航望尘莫及。
    所以，苏航觉得自己也要学点什么。
    在数院，有这样一个段子广为流传。
    实变函数学十遍，泛函分析心泛寒。
    抽象代数分抽象，量子力学量力学。
    微分拓扑躲不脱，随机过程随机过。
    解析几何分几何，哭爹喊娘求良法。
    常微分学常危分，证易证者留自证。
    虽然有点夸张，但是实变函数等将要学的课程确实不是常微分能比的，为什么不趁

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