里却含着欣赏和满意。
    萧韵这场报告堪称完美，其中运用的知识远超本科，这说明她的自学速度很快，本科的知识已经完全满足不了她了。
    导师提问阶段，王教授首先插入一个题外话：“你现在的本科教程进行到了哪个程度？”
    萧韵做好了迎接大招的准备，谁知道第一个问题是这个，一时还有些反应不过来。
    “呃，王老师你好，我现在已经开始预习大三的课程了。”
    王教授听罢，又问了一句，“你的实验中涉及的知识已经超出了本科阶段的知识，但是现在你却说你进行在大三阶段的课程，那这些方法是你课外学习的？”
    李教授一听觉得不对，这怎么像是审问犯人一样，“老王，人孩子读的书多怎么了？”
    萧韵却是不怯，她读的书可不少，但本科教程进行到大三也是事实。
    “对的，教授。”
    王教授看着她一脸镇定，是真的有底气，他一笑，气氛轻松很多，也没有理会李教授的阻拦打算继续提问。而周老师身为带萧韵的老师此时插手可不是件好事，他便神神叨叨地坐在那里，手撑着脸发呆。
    下面的学生被上面王教授的突然发难吓到了。
    之前的学生报告不是挺好的吗？怎么对着萧韵这么严厉，难道这报告含水分？！
    这个想法当然不是一个人这么想。
    没有看见老师神情的部分学生都不禁多想了一些，直播间又刷起了一些恶潮。
    【我

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