，完全是自己摸索学习，而且，一直到目前为止，刘飞也才接触到有关于机甲的两个科目，光脑光路和机甲试验室。
    实际上，这两个实验室只是数十个实验室中的一个，比如有关光路光脑的实验室就有五个，刘飞工作的地方只是其中之一，主要试验课题是有关光脑光路与传感器之间的测试。
    而李猛工作的机甲实验室主要研究的是机甲的机械部分。
    在这种环境的束缚下，刘飞很难在大脑中建立一个有关机甲的完整知识体系，这也是他想进入卓尔机甲大学的主要原因，只有成为了学校的学生，才能够自由出入学校所有的实验室，当然，关键是机甲驾驶训练室和格斗师吸引着刘飞。
    其实，李飞感兴趣的并不是机甲的研究，而是驾驶机甲，长期在实验室，根本不可能有机会驾驶机甲，更别说进行机甲射击和格斗训练。
    作为一所拥有三万多学生的高等学府，卓尔机甲大学的师资力量相当雄厚，一些科目细化得也非常仔细，涵盖了有关机甲的所有学科。
    机甲一般由执行机构、驱动装置、检测装置和控制系统和复杂机械等组成。
    和民用机甲比起来，军用机甲又要复杂一些，它还有复杂的武器系统。
    这里简单的说其中的一部分，就足以感觉到一架机甲所牵涉的学科有多么复杂。执行机构即机甲本体，其臂部一般采用空间开链连杆机构，其中的运动副常称为机甲高科技产物关节，关节个数通常即为机甲的自由度数。根据关节配置型式和

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>