真一下，哪怕是糊弄一下钟老师也可以呀，OK？”
    回头装模作样地读了一阵子课本之后，汪瑾妍又觉得有些纠结，再次回过了头：“陈祎，你真的没问题吗？”
    “贫穷只是一个人某一时间段内的状态，但却不是一个人的命运。”
    当然，为了装一下，陈祎特地用上了英语。
    汪瑾妍有些动容，没再说什么……
    经过了一个多星期近距离的接触，班上的大多数同学都适应了座位周边的环境，很多人渴求更远距离的交流。
    于是，课堂上兴起了一种跟特别的信息传递方式：纸条。
    一般传递方式都是这样的：发件人将信息内容写到纸条上，折好之后，在外边写上收件人的信息。
    “往前传！”
    或者是，“往后传！”
    然后，纸条就开始了漫长的旅途……
    上辈子，坐教室中间位置的陈祎，就拦截过很多纸条，其中有相当一部分都是来自于“酸葡萄君”吕昭，目的地是班上一位长了国字脸颇有几分英气的女生。
    虽然传纸条的动作对于讲台上的老师来说，十分隐秘，可对于后面几排的人来说，是一清二楚。
    几节课之后，陈祎发现汪瑾妍似乎有点失落。
    至于原因，陈祎似乎也能猜到一点：受到打击了，堂堂的班花，竟然没有遇到小蜜蜂，周围就连苍蝇也没有。
    “美女，受刺激了？”
    陈祎的纸条传过去之后，过了有一会

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