着自己，一边向他伸出左手。
    周元点了点头，握着常建林的手，一脸笑意的回应道，“常校长，您好，我今天来这里报道，还希望您以后可以多多包涵我。”
    看着面前的周元身材高大，为人和善，常建林忍不住拍着他的肩膀，不住的称赞。
    就在这时，从教室里跑出来五六个脸颊被高原红‘点缀’的孩子们。
    “常老师，常老师。”
    常建林蹲下来将孩子们揽入怀中，向他们介绍着周元。
    “孩子们，以后让这个大哥哥教你们认字，学习，好不好？”
    孩子们听着常建林的介绍，天真的看着帅气而又和善的周元，一时间不知道该如何是好。
    这时，周元也很识相的半蹲了下来，和对面的孩子们打起了招呼，“小朋友们，你们好啊，以后我就是你们的周老师。”
    或许是听到了‘老师’两个字，六个孩子突然一本正经的齐声说道，“周老师好。”
    随后，在常建林的应允下，周元直接‘上岗’，带领这六个孩子做起了游戏。
    起初，周元和傅彬当初的想法一样，担心他的穿着会让孩子们避而远之，但谁曾想，孩子们不仅对他的衣服颜色很感兴趣，还问了他很多问题。
    “周老师，您的上衣是不是一共有四种颜色？”
    周元愣了下，便很耐心的开始数起了衣服上的颜色数量。
    得知的确是四种颜色之后，周元便以这个为话题，反问着面前的六个小朋友。

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