果出国留学，托福、gre是八千到一万个单词，nativespeaker也就是母语是英语的人，像米国人，他们一般词汇量在两到三万这个范围。就像莎士比亚，有人专门做过统计，他一生写过的那么多作品，所用词汇量就有两万多，当然他的作品中有很多古英语单词，不过这也不妨碍我们统计。
    杨果背的这本字典，实际上收录了十八万多个单词短语。虽然有很多单词是不常用的，百年难遇，但想一想杨果他现在坐拥十八万词汇量是怎么样的一种情况？单算词汇量，莎士比亚都要被他甩开几条大街啊！
    当然了，词汇量只是学习英语的一个基础，如果语法不过关，不懂得如何使用，那也没有用。
    国内的英语教学一直有种中式英语的发展趋势，不说初中、高中学生了，就算是大学生，很多人写的英文文章都是不太符合英文表达逻辑的！咱们国内人看了觉得文采飞扬，但以英语为母语的外国人看了，就会觉得非常别扭。
    其原因就是语法教学不合格，一代人祸害一代人！
    所以杨果在这之前，也一直在重新学习语法，并且仔细揣摩米国一些文学、报道还有一些技术文件，学习它们的行文用词。
    如果说杨果之前的英文水平是本科水平，那么现在他就已经直抵教授一级了！他现在只缺实践的检验了。
    下午，杨果从床上爬起来，洗了一把脸，便坐到了客厅的电脑桌前。打开电脑，他从收藏夹里点击开信达翻译公司的网站，登录早已经注册好

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