到新鲜事物，尤其是从来没见过的东西，就会本能的想要知道这是什么，而罗冲就是那个给他们答案的人。
    比如人们第一次见到筐，这种东西很好用，可是却不知道叫什么，于是她们就从罗冲嘴里知道了‘筐’这个名词，然后记住它。下次再有人说筐这个词，别人就能知道说的是什么。
    诸如此类，其实人们已经从罗冲嘴里知道了很多名词，比如：筐，矛，鱼，草，车，土，砖，马羚，树，斧子，绳子，等等....
    所有她们叫不出名字的东西，都能从罗冲这里获得答案，汉语发展了数千年，到现在还没有什么找不到名字的东西，一切的事物都有相应的语言可以表达。而罗冲现在要教她们的，就是怎么把名词和动词连起来使用。
    至于汉字，现在教她们学简体字不太现实，太难理解了，汉字的发展也是要经历几个时期的。
    从原始时代的简笔图画，也就是壁画，到商周时期的兽骨龟甲上的甲骨文，然后是战国时期的小篆，再到秦始皇统一的大篆，大篆虽然也叫文字，但是也叫象形文，字体十分繁复，不仔细看就会很容易看错画的是啥，读大篆，基本就是靠连蒙带猜，有的人自己写的东西，放上几年再看，他自己都不认识。
    到了汉朝，有了隶书，文字就规范了很多，虽然也是繁体字，但是跟‘画’这个玩意已经有了很大的区别，最起码自己写的东西自己认不出来，这种事情已经不会发生了。
    而且隶书也是和象形文字最近的一代，还是能看出

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