渡期，这一、两年的时间正是考察学童究竟有没有成为文曲星君潜力的黄金时期。其中判定的标准之一便是能否从沙盘上书写白文顺利的晋级到“写”出碑文。
    学童们一旦错过了这一到两年的过渡期，无论是在家里，还是在蒙学馆里，就会从左撇子的习惯当中被强行纠正回来成为右撇子，比如说用回右手拿筷子和用右手写毛笔字。关于这一点，据说是旧历前朝的习俗，也就这么流传保持了下来。
    “由此可以猜测，之所以用左手写碑文必定是有原因的。”吴星自言自语道：“碑文的‘书写习惯’是先从上到下，写完一行字，然后每一行字再从右到左排列；而白文的‘书写习惯’是先从左到右，写完一排字，然后每一排字再从上到下排列。”
    “永字八法，用于解字的时候，尤其是“永”字，最为注重笔画的顺序和字体的架构，习字练字常用的便是“米字”格，每一个“永”字必须得分八个笔画写完。教书先生不仅仅会反复强调笔序、架构的重要性，而且一旦发现学童笔序不对便会直接抽手掌心以示惩戒，笔序相对架构而言重要许多。”
    “而小时候阿爸阿妈教我写九字真言的时候，同样也是用沙盘，倒不是因为沙盘可以反复写或者成本低，而是因为沙盘可以写出碑文的‘架构’来。我现在都还记得他们当时说过，碑文的这种架构并不是纸面上的架构，而是‘沙盘内’的架构.......碑文为什么要用巨石碑为载体？是因为每一块巨石碑的厚度么？”
    吴星现在便是在

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