于，吴平一高不愿意放弃魏东生。
    年级第一名，且是能甩下年级第二名44分的绝对年级第一名，吴平一高怎甘心拱手让人。
    这便是无形资产的厉害。
    如果魏东生第一次请假归校，草率申请退学妄想逼迫学校让步，结果肯定适得其反。班主任魏老师最多意思劝两句，然后由得魏东生爱去哪里就去哪里，因为吴平一高从来不缺魏东生这样的生源。而现在，魏东生已经刷过两轮考试成绩，向班主任魏老师和吴平一高证明了自己的价值，证明自己并非随手可得的优异生源，班主任魏老师和吴平一高才有不会放手的可能。
    班主任魏老师没有权限代替学校做出决定，于是先拖延时间：“嗯，这样吧，如果你能够自学方式保持优异成绩，学校原则上同意‘因学施教’。”
    魏东生主动补充条件：“明天就是十二月份的月考，如果我的成绩考到年级前十，就算合格了吧？”
    班主任魏老师模棱两可说：“最好是年级第一名。”
    班主任魏老师无权自主决定，旋即电话联系一年级年级主任、教务处等部门，电话商讨魏东生以退为进的退学威胁。商量来商量去，大家都没有好办法，决定视本次月考成绩再做决定。如果魏东生的学习成绩一落千丈，将来无法为学校带来利益，何必留他；如果魏东生学习成绩稳定，继续保持年级第一名优异成绩，何必自废手足？
    学校想要的只有业绩。
    业绩，即是学生的成绩。
    次日，

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