到魏东生的语文成绩如此之差。不过，分数就是分数，才不管你为什么分数低呢。魏东生的同桌，旋即昂首挺胸，刻意展示自己的122分成绩，骄傲的好似一头小公牛。仿佛这一刻，他与魏东生已经不在同一阶层，从此他是优等生，而魏东生堕落成学渣。
    魏蔓蔓敏感顾忌魏东生的自尊，也没有谈论语文分数。
    于是，两节语文课在同桌洋洋自得神情中结束。
    后两节是数学课，仍是先发试卷，魏东生同桌119分，魏蔓蔓同桌121分，魏蔓蔓109分，魏东生则没有拿到试卷。魏蔓蔓担忧语气追问魏东生：“你该不是没交试卷弃考了吧？”
    魏东生简单回答：“交了。”
    魏东生同桌刻意显示自己的存在，故意大声埋怨自己：“哎呀，这几道题错的真不该。”
    魏蔓蔓登时无语，不过在吴平一高扭曲价值观体系下，功课成绩常常捆绑学生在学校内部的地位，她也没办法批判魏东生同桌。至于魏东生，那就更不在乎，他连以赚钱能力论强弱的价值观都不太认同，何况学校内的以成绩分数论好坏。同桌的傲娇，魏蔓蔓的无奈，在魏东生眼中都是青春少年独有的乐趣。当然，更重要的是魏东生有底气蔑视成绩分数论好坏的价值观，因为他思维掌控法经营校园无形资产，有足够的信心超越这一重枷锁。
    上课铃声响起，数学老师，也即是0209班班主任魏老师，站在讲台夸奖起魏东生：“这次摸底考试，全年级最高分150分，满分；咱班最高分

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>